Архіў катэгорыі : Актуальна

Разуменне ёсць, да дзеянняў мы прыйдзем

Надзея Васільеўна ВАСІЛЬЧАНКА — асоба вядомая ў сістэме адукацыі не толькі як дырэктар Нацыянальнага цэнтра мастацкай творчасці дзяцей і моладзі. Ужо шмат гадоў яна нязменны старшыня Рэспубліканскага савета дырэктараў устаноў дадатковай адукацыі, чалавек, які ведае пра арганізацыю вольнага часу дзяцей усё і… нават больш. Напярэдадні калегіі карэспандэнт “Настаўніцкай газеты” сустрэлася з Надзеяй Васільеўнай, каб акрэсліць самыя праблемныя моманты дадатковай адукацыі ... Падрабязней »

Быць адкрытымі!

Дадатковая адукацыя дзяцей і моладзі сёння прадстаўляе разнастайнасць напрамкаў і відаў дзейнасці, якія аб’ядноўваюць самыя розныя інтарэсы, схільнасці і патрэбы дзіцяці, дае магчымасць праяўлення ініцыятывы, актыўнасці і індывідуальнасці, спрыяе развіццю матывацыі да пазнання і творчасці, самарэалізацыі і прафесійнаму самавызначэнню навучэнцаў. Па стане на 1 студзеня 2015 года ў нацыянальнай сістэме адукацыі Рэспублікі Беларусь функцыянавала 318 устаноў дадатковай адукацыі дзяцей і ... Падрабязней »

Бранскі марафон. Этап першы

Усяго 4 гадзіны на сон і амаль 20 гадзін у суткі бесперапыннай інфармацыі, новых знаёмстваў, абмену вопытам, абмеркавання актуальных пытанняў развіцця сістэмы дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі турыстычна-краязнаўчага профілю — усё гэта своеасаблівы педагагічны марафон “Мінск — Бранск” працягласцю ў тры дні і амаль паўтары тысячы кіламетраў. Калі гаварыць больш афіцыйна, то гэта выязны семінар па праграме прафесійнай мабільнасці, які ... Падрабязней »

Трэнды дадатковай адукацыі: развіццё ў дзяцей інжынернага і прадпрымальніцкага мыслення

Шосты школьны дзень, дадатковая адукацыя сельскіх школьнікаў, праблемы і перспектывы турыстычна-краязнаўчага і тэхнічнага кірункаў галіны трапілі пад асаблівую ўвагу Рэспубліканскага савета дырэктараў устаноў дадатковай адукацыі краіны. Сустрэўшыся на базе Рэспубліканскага цэнтра інавацыйнага развіцця і тэхнічнай творчасці, спецыялісты абмеркавалі асноўныя праблемы і перспектывы развіцця сістэмы. Аптымізацыя не сінонім скарачэння Мы заўсёды ганарыліся тым, што менавіта ў Беларусі ўдалося захаваць лепшыя педагагічныя традыцыі ... Падрабязней »

Гендарнае выхаванне: тэорыя пасля практыкі

Выхаванне гендарнай культуры, здавалася б, не новае для беларусаў. Мы чуем пра гендарную палітыку ўжо 25 гадоў. Але сказаць, што нам удалося дасягнуць гендарнай роўнасці, нельга. У прыватнасці, нацыянальнае сацыялагічнае даследаванне, якое было праведзена ў мінулым годзе, паказала, што толькі палова насельніцтва ведае, што гэта такое. Што тычыцца сістэмы адукацыі, то гендарнае выхаванне стала адным з напрамкаў выхаваўчай работы яшчэ ... Падрабязней »

Тых, хто любіць фізкультуру, стане больш?

Дзіўная рэч: абмяркоўваючы з сябрамі, калегамі, знаёмымі школьныя ўрокі фізкультуры, заўважыла, што не так і шмат сярод іх людзей, якія ўспамінаюць гэты прадмет з прыемнасцю. Хаця, здавалася б, менавіта фізкультура дае магчымасць пабегаць пасля напружанай работы на іншых уроках, скінуць стомленасць і адпачыць. Аднак адпачыць можна толькі тады, калі чалавек адчувае сябе на ўроку гарманічна, інакш кажучы, знаходзіцца ў сітуацыі ... Падрабязней »

Прыадкрыйце калядную скарбонку

Вось, нарэшце, і заканчваецца снежань. Яшчэ некалькі дзён — і перагорнем апошні лісток календара. А наперадзе — самае галоўнае свята. Толькі сёлета прырода не вельмі спрыяе навагодняму, зімоваму настрою. Замест санак і лыжаў на вуліцу мы бяром парасоны, замест скрыпучага снегу пад нагамі — лужыны. Які ж гэта Новы год з такім настроем? Якія ж Каляды? А вы пераскочце лужыны, ... Падрабязней »

“Ёлка-фэст” — the best!

А ўсё ж Дзед Мароз існуе! Магчымасць пераканацца ў гэтым была ў соцень дзяцей, якія завіталі днямі ў Нацыянальны цэнтр мастацкай творчасці дзяцей і моладзі на фінал V Рэспубліканскага конкурсу Дзядоў Марозаў і Снягурак “Ёлка-фэст-2014”. Белабародая навука Як бы мы ні стараліся падрыхтавацца да Новага года, як бы ні ўпрыгожвалі свае дамы і працоўныя кабінеты, як бы ні аздаблялі ёлкі, ... Падрабязней »

Стомленасць — галоўная рыса педагогаў?

Роздумы на тэму “Узаемадзеянне сям’і і школы”, якімі я збіраюся сёння з вамі падзяліцца, наспявалі даўно. Стрымлівалі некалькі момантаў: хацелася як мага больш паглыбіцца ў праблему, пачуць меркаванні іншых людзей і, натуральна, нікога не пакрыўдзіць. Таму будзем думаць, што маё бачанне тэмы не што іншае, як ІМХО (беларуская транслітарацыя англійскага акроніма, які абазначае “па маім сціплым меркаванні”. — Заўвага аўт.) ... Падрабязней »

Вам даручылі — вось і выхоўвайце

Сацыялагічнымі даследаваннямі даказана, што ўплыў сям’і на дзіця мацнейшы за ўплыў школы, сродкаў масавай інфармацыі, вуліцы. Гэты факт не можа не цікавіць школу. Відавочнай стала неабходнасць змяніць адносіны ўстановы адукацыі і сям’і. Партнёрскім адносінам трэба будзе вучыцца як педагогам, якія часта лічаць сябе носьбітамі ісціны, так і бацькам, дзеянні якіх ляжаць паміж палюсамі “мы вам даручылі, вось і выхоўвайце” і ... Падрабязней »